Юлия Куколева
Блог о воспитании и развитии детей
ylia7848

ylia7848

ПРОСТОЕ УПРАЖНЕНИЕ О ТОМ, КАК СОХРАНИТЬ ДОВЕРИЕ В СЕМЬЕ

ПРОСТОЕ УПРАЖНЕНИЕ ОТ. ОКЛЕНДЕР О ТОМ, КАК СОХРАНИТЬ ДОВЕРИЕ В СЕМЬЕ
Девочки, очень нужна минутка вашего времени🙏🏻
Хочу делиться с вами самым полезным! Сохраняйте себе! Доверие – это самая важная вещь, на которой основываются хорошие отношения. Доверие – это свободное выражение любых чувств, и положительных и отрицательных. Одна из самых больших трудностей для детей – это осознание и выражение, в первую очередь, негативных чувств – гнева, страха, обиды. Научиться прямо выражать, то что нравится и то что не нравится – большое достижение. Вы можете научить этому детей, если будете соблюдать простое правило от. Оклендер.

Каждый член семьи должен назвать по одной вещи, которая нравится и которая не нравится в каждом из других членов семьи.

Pекомендуетcя проводить данное упражнение и в группах детей. Один мальчик после такого упражнения со слезами на глазах сказал: «Я не мог даже представить, что есть нечто во мне, что могло тебе нравиться». Позволяйте себе и своим детям говорить друг другу как о положительном так и об отрицательном. А главное, делайте это искренне.

моего ребенка обижают в садике. что делать?

Написал мне папа мальчика которого обижают в садике. Спрашивает совета, как понять и что делать.
Признаки того, что ребенка обижают:
1) Ребенок не хочет идти в сад, плачет и отказывается утром даже вставать, когда его будят, радуется любой возможности остаться дома.
2) Часто возвращается из сада в плохом, подавленном настроении.
3) Без очевидной причины плачет.
4) он ничего не говорит о сверстниках, с которыми вместе проводит много времени в группе.
5) не рассказывать о том, как прошел день в детском саду.
6) Как правило, если ребенка обижают в детском саду, у него чаще возникают болезненные состояния, малыш начинает постоянно недомогать и даже болеть.
7) если на теле вы обнаружили царапины, ссадины и синяки, а ребенок путается и невнятно объясняет, что «упал», «стукнулся»;
8) если у вашего всегда аккуратного малыша вдруг внезапно стали портиться, пачкаться и рваться вещи, ломаться игрушки, которые он берет с собой в детский сад ;
Что делать?
1) Обязательно постарайтесь доверительно поговорить с воспитателями, они могут рассказать, что происходит, как они оценивают происходящее. В Расспросите воспитателя, часто ли обижают вашего ребенка сверстники. Кто обижает? В каких ситуациях? Не бойтесь высказать свое беспокойство, попросите внимательнее понаблюдать за отношениями вашего ребенка с другими детьми, особенно с обидчиками. Возможно, в группе есть забияка, который нападает на всех, а не только на вашего малыша. Если разговор с воспитателем не даст результатов, вы вправе обратиться к администрации детского сада
2) Попробуйте поиграть с малышом «в детский сад». Пусть куклы и роботы будут «детками и воспитателями». Разыграйте несколько ситуаций, когда непослушные «малыши» шалят. Как действует в этом случае воспитатель? Другие дети? А если медвежонок обижает зайчика, толкает его и дерется? Как это происходит? Что делать кукле? Понаблюдайте во время игры за реакцией малыша. Здесь важно и эмоциональное отношение ребенка к игре в целом, и отношение к «драчунам» и «обиженным». Кстати, в такой игре ребенок непроизвольно копирует реальное положение в группе — действия детей и воспитателей, и родители имеют возможность «поприсутствовать» в детском саду.

Как мы загоняем себя в тупик?

Автор неизвестен. Прочитала на просторах форума.

У каждой из нас есть проблема, которую мы не решаем. Неважно, почему, важно то, что мы думаем «Ладно уж, потерплю». И терпим. Днями, месяцами, и годами. А потом вдруг замечаем, что мы уже не столько живем, сколько терпим.

Однажды я два года прожила без горячей воды. Точнее, на кухне она текла, а вот в ванной едва капала, так что невозможно было принять душ, только терпеливо наполнить ванну примерно минут за сорок. Поскольку мыться хочется утром и вечером, каждый из членов семьи ежедневно тратил на это полтора часа. Понятное дело, когда проблема только возникла, я попросила мужа вызвать сантехника, но он сказал: «Старые трубы, съёмная квартира, чего ты хочешь? Мы же не станем устраивать капитальный ремонт и долбить стены? Давай как-нибудь так». И мы стали жить как-нибудь так.

Не помню, почему я взорвалась, ПМС или ещё что, но однажды вдруг устроила безобразный скандал, после которого сантехник был вызван, и муж с ним поговорил. Мастер ушёл через пять минут, и я подумала, что всё безнадёжно. Оказывается, в трубе скопилась ржавчина, понадобилось пару раз постучать, и затор исчез. Понимаете? Два года без горячей воды — один звонок и несколько движений. Я легко готова признать, что дело в нашем особом разгильдяйстве, но похожие истории я наблюдаю удивительно часто.

Друзья 10 лет жили в неуютной тесной квартире, в которой вечно не хватало места. Они её так не любили, что даже не желали ремонтировать. В конце концов плюнули на всё и решили переехать, хотя очень любили свой район. Стали собираться и обнаружили залежи старых вещей: одежду,  сложенную в чемоданы и убранную на шкаф; антресоли, забитые хламом; полки, заставленные  коробками с книгами и бог весть каким мелким мусором — от незаконченного рукоделия до сувениров из давних поездок; кладовку с бабушкиным ковром, раскладушкой и сломанной стиральной машинкой. Оказалось, в доме множество тёмных углов, из которых выметали пыль, но никогда туда всерьёз не заглядывали и не разбирались. Они вдруг выяснили, что их самые нужные вещи помещаются в несколько «оккупантских» сумок, а те восемнадцать мешков поедут на помойку.

Знаете, когда я к ним заехала, женщина плакала. Потому что поняла: эти десять лет она могла жить гораздо уютней и просто счастливей.

Но есть люди, которые умудряются на тех же условиях существовать в собственном теле.

Болит. Болит голова, несильно, но из года в год, дни недомогания складываются в месяцы, но всё можно вытерпеть и со всем смириться. Потому что мигрень не лечится, мы же знаем. А потом человек вдруг попадает к врачу и обнаруживает, что ситуация исправляется сравнительно просто (нет, не гильотиной, но какими-то препаратами кроме обезболивающих). И можно было не мучиться столько времени.

То же происходит с психологическими проблемами, которые неизбежны, потому что «мир такой», да и ты сам несовершенен. Люди сражаются с ними годами, пока не входят в штопор и не обнаруживают, что многое корректируется антидепрессантами не только «до выносимости», но и до вполне приличного качества жизни.

Эти два слова — «качество жизни» — ключевые. Они не про то, сколько ты зарабатываешь и где отдыхаешь. Они о том, сколько тебе приходится терпеть. С чем нужно мириться, как часто сцеплять зубы, зажмуривать глаза и не смотреть вокруг, пока не станет чуть полегче. Неважно, физическую боль ты выносишь, неуют или отношения, которые почему-либо нужно сохранить. Однажды оказывается, что ты терпишь больше, чем живёшь. И это полбеды, а главная беда в том, что дискомфорт поразительно часто совершенно необязателен. «Только на третий день индеец Зоркий Глаз заметил, что в камере нет четвёртой стены». Хорошо, если счёт на месяцы, а не на десятки лет.

Пожалуйста, проверяйте на прочность стены, в которых вы безнадёжно заперты. Толкайте каждую дверь, которая выглядит закрытой. Пробуйте на зуб неразрешимые проблемы и невыполнимые задачи, иногда старые проржавевшие кандалы оказываются не прочней, чем розовенькие пушистые наручники для сексуальных игр.

И гораздо более страшным, чем ваши длительные проблемы и чем предстоящие усилия для их решения, может стать понимание того, что терпеть было не нужно. Что вы могли быть счастливы гораздо раньше, уже много лет, а не только сейчас, когда наконец-то преодолели инерцию. И вся та печальная и трудная часть жизни могла быть совсем другой, а вы не знали, и ничего теперь не вернуть.

 

психолог в гомеле деттский психолог

психолог в гомеле деттский психолог

Материнство…….

Материнство – это не только слащавые песенки и любовь, любовь, любовь. Это пот и слёзы и тяжёлая работа. И ещё это верность, ответственность и преданность. Но в этом и состоит истинное удовольствие. Истинное удовольствие в том, чтобы быть сердитой, нетерпеливой и бестолковой, но в то же время чуткой, отважной и способной к сопереживанию. Это долгие ночи у кровати больного ребёнка, это хаос и беспорядок, но это и моменты, когда ты видишь, как из ребёнка вырастает новый человек, такой милый, сияющий и такой живой – свидетельство твоей любви, тяжёлого труда и веры в будущее. Это когда ты стоишь у кухонной раковины в трепетном ощущении радости от того, что твоя любовь принесла плоды, несмотря на все страхи и трудности материнства.

Мама

Мама

Как ребенку сказать нет!

• «Нет» должно звучать редко.
• Сказанное ребенку «нет» нельзя отменить.  Если вы что-то запретили, значит, не сможете это разрешить потом. Иначе ваше «нет» перестанет быть весомым для малыша.
• Настройтесь на большую работу.  Кроха сразу может запротестовать против запрета. Здесь важно не вступать с ним в борьбу, а спокойно настаивать на своем. И потом, когда малыш примет ваше «нельзя», нужно поощрять такое его поведение.
•  чтобы понять, что нельзя брать пальчик в рот, потому что у него от этого может возникнуть расстройство желудка. Это слишком сложно для него и он не послушает вас. Объясните ему, что нельзя трогать утюг, потому что будет больно, и он поймет, если уже пробовал прикоснуться к горячему.
•  Если вы произносите запрет суровым голосом, малыш подумает, что вы его не любите. А если вы при этом улыбаетесь или смеетесь, малыш решит, что вы играете с ним. Когда считаете нужным что-то запретить, произносите слова спокойно и уверенно, тогда ребенок так же спокойно и с пониманием отнесется к тому, что вы говорите.
• Всегда положительно подкрепляйте поведение ребенка, когда он начинает следовать вашему «нет». Радуйтесь каждый раз, когда ребенок делает то, о чем вы его просите. Малышу необходимо положительное подтверждение того, что он все делает правильно.
• Позиция всех членов семьи по каждому конкретному «нет» в жизни вашего ребенка должна быть одинакова. Это одно из главных условий эффективного воспитания ребенка в любом возрасте. Малыш быстро поймет, кто ему разрешает, а кто запрещает желаемое. Поэтому обязательно определите внутри семьи, что конкретно вы запрещаете своему отпрыску, и действуйте в согласии друг с другом.
• Нам часто кажется, что запретить что-то очень просто. На самом деле каждое «нет» – это сложный воспитательный процесс, в который оказываются вовлечены все члены семьи. Прежде чем что-то запретить ребенку, взвесьте, действительно ли это нужно. Если решите, что нужно, действуйте. Только старайтесь делать это грамотно.

Детский психолог онлайн

7 быстрых способов занять ребенка на кухне

Малыши очень любят «помогать» мамам готовить, да так помогают, что уборки — на 2 часа, компот почему-то очень соленый, а в борще, к большому удивлению папы, плавают огурцы. Актуальный вопрос — чем занять ребенка на кухне?

1. Первый и самый лучший вариант — позволить ему готовить с мамой. Под маминым руководством малыш сможет подсолить салатик, добавить муку в тесто, украсить ягодами оладьи, выдавить при помощи формочек печенье. Главное для мамы — давать ребенку новые простые задания одно за другим.

2. Предложите малышу сортировать столовые приборы. Пусть разложит вымытые мамой вилки и ложки в подходящие ячейки сушки. Можно не только сортировать, но и считать приборы.

3. Кастрюли–барабаны. Если нервы у вас крепкие, разрешите малышу барабанить ложкой по кастрюлям. Вытащите несколько кастрюль разного размера и переверните их. Вручите малышу ложку, а сами пока успеете картошку почистить.

4. Из разных видов круп и макарон сделайте для малыша «сенсорную коробку». Некоторые крупы можете покрасить пищевыми красителями. В коробку кроме круп положите небольшие игрушки. Вместе с коробкой вручите малышу мерную ложку и стаканчики. Игр с такой коробкой огромное множество.

5. Выделите для малыша место на кухне, где он сможет играть в «приготовление». Поставьте ему несколько емкостей с сыпучими продуктами, баночку с водой, маленькую бутылочку с маслом. Такой набор надолго увлечет ребенка и познакомит его со свойствами разных продуктов (например, соль растворяется, а масло – нет).

6. Пока нарезаете овощи, сделайте из них несколько «штампов» разной формы. На листе бумаги оставьте отпечатки, обмакивая штампы в краску.

7. Если на вашем холодильнике поселились забавные магниты, ребенку никогда не будет скучно на кухне. Фигурки животных, сказки на магнитах, алфавит, геометрические фигуры… Меняйте и добавляйте новые магнитики время от времени.

чем занять ребенка на кухне

Отличный день детского психолога в Гомеле

Отличный день. Мы почти месяц ждали пока освободится свободное место в развивающейся группе в детском центре «Наше детство», город Гомель. Ребёнок в восторге.
45 минут пролетели как один миг. Детки и рисовали и танцевали и познавать новое по мультимедийным современным и ярким учебным пособиям.
На первое занятие разрешили присутствовать родителям. Мы воочую видели как наша Лиза с головой погрузилась в общение.
Я сама хоть и детский психолог, и могу всё это проводить дома, понимаю, что самое важное тут — это общение с другими детьми.
Занятие проведено на высшем уровне. Могу представить как было сложно педагогу, ведь разброс возраста был от 2.5 до 5 лет. Но как ни странно, всем детям было интересно. Индивидуальный подход, однако! В садике это сделать не реально, где 15 детей в группе. А тут было 8.
Уютное помещение, оборудованное по последнему слову техники. 11 из 10 баллов.
Правда куда бы я не пошла, меня преследуют разные ситуации, в которых я выключаю маму и включаю психолога. Спускаясь по лестнице мы видели как одна мама говорила дочери лет 4-х фразу: «хватит хвастаться — так делают только слабые люди».
Мы с мужем переглянулись и начали рассуждать. А верно ли это?
Если ребёнку отбить охоту делиться своими достижениями, то и хвалить его не будут. А значит и удовольствие от достижений будет более смазанным. Надо ли говорить, что это может стать демотиватором по жизни. А вы как считаете?

детский психолог в гомеле

детский психолог в гомеле

Как психологу выбрать нишу?

Очень часто психологи приходят к выводу, что нужно начинать работать на себя.

Конечно, это выгоднее! Меньше нервов, никому не подчиняешься.

Плюсов больше, чем минусов.

придя к такому выводу, психологи начинают искать готовые пошаговые методики

как это сделать.

Конечно же, в современных условия очень хорошо работают принципы инфобизнеса.

И любая методика или тренинг будут вам твердить, что начать нужно с выбора ниши.

Для неподготовленного человека — это или пустые слова или тёмный лес.

Я хочу дать список возможных тем. На практике их куда больше, но не беритесь за всё сразу.

Эффективно начать с чего-то одного, а потом расширять свою специализацию.

Иначе могут быть неоправданно большие затраты на продвижение. Оно вам нужно?

 

Прежде чем вы что-то выберете для себя — вспомните тезис: “выбирайте работу по вашему хобби, тогда вам ни дня в жизни не придётся работать”.

 

Наметьте себе 5 тем, которые вам наиболее откликаются, а уже из них мы впоследствие будем учиться выбирать нишу, которая наиболее востребована среди потенциальных клиентов. Но это, как говорится, уже совсем другая история. Тема обширная и очень интересная.

 

Самое простое, что можно сделать, это вписать в поиске запросы “разделы психологии” и “отрасли психологии”. Вот что можно спокойно использовать в качестве ниш:

  1. Генетическая психология
  2. Психофизиология (нейропсихология)
  3. Дифференциальная психология
  4. Возрастная психология (детская, подростковая и др.)
  5. Социальная психология
  6. Педагогическая психология
  7. Медицинская психология
  8. Патопсихология
  9. Юридическая психология
  10. Психодиагностика
  11. Психотерапия
  12. Индустриальная и инженерная психология
  13. Парапсихология (ниша своеобразная и околонаучная — будьте осторожны)
  14. Психология преступников
  15. Психология Бизнеса
  16. Психология личностного роста
  17. Психология взаимоотношений
  18. Психологическое консультирование

как психологу выбрать нишу

Казалось бы мелочь…23 февраля

Сегодня забирали с мужем дочку из садика и наблюдали картину. Детки сделали для своих отцов к 23-му февраля подарок. Аппликация в виде галстука со звёздочками.

Наша Лиза радостно несёт подарок мужу. Он расплылся в улыбке, похвалил ребёнка, обнял, поцеловал. Сказал, что поставит на самое видное место. Ребёнок счастлив и не скрывая, всем своим видом это показала.

Выходя из группы мы встретили папашу из более старшей группы. Его дочка говорит: «папа, мы сегодня тебе подарок сделали. Посмотри». Реакция шокировала и меня и мужа.

Он сказал «угу. Пошли быстрее, чего копаешься?»

Подарок в руки не взял. Показал вопиющее безразличие.

Надо было видеть глаза девочки!

Что я могу сказать как детский психолог?

Этот папаша очень не прав. Он формирует в ребёнке негативизм. Ребёнок перестанет делится важным с родителями. Может стать скрытным. Скорее всего будет страдать от комплекса нереализованности. Зачем что то достигать, если это никто не ценит? Родители не обращают внимания. Значит не любят — будет уверен он.

Какие проблемы с законом и личной жизнью могут быть у детей, которых в детстве недолюбливали, многим известно.

Он не сможет дарить свою любовь своим детям. Он так не привык. Нет этой модели поведения у него.

Думаете, что я сгущаю краски?

Быть может. Но зачем вам ждать худшего итога? Не проще ли начать уделять чуть больше внимания деткам. Радоваться их успехам и знать, что им с вами хорошо.

А как вы реагируете на подарки, пусть и без материальной ценности от ваших деток?

детский психолог гомель

детский психолог гомель

Когда нужна помощь детского психолога?

Кстати, чтобы в будущих  статьях получить ответы именно на свои вопросы, напишите их внизу в блоке комментариев– это бесплатно.

Консультации  детского психолога для родителей необходимы, если:

  1. малышу трудно общаться с братьями или сестрами, со сверстниками, а также учителями или воспитателями, ребенок не может привыкнуть к садику или к школе;
  2. ребенок страдает от синдрома дефицита внимания, гиперактивности, повышенной возбудимости, страхов или фобий, не может сосредоточиться, не в силах контролировать свое поведение;
  3. он слишком стеснителен или, напротив, чрезмерно требователен, агрессивен, капризен, постоянно закатывает истерики;
  4. учится спустя рукава, ленится, не интересуется домашними делами, не слушается, обманывает, ворует либо все время проводит, убивая компьютерных монстров.

    Консультации психолога для родителей поможет в следующих нелегких ситуациях:

  5. малыш готовится пойти в садик (школу);
  6. ввиду переезда на другое место жительства, ребенок вынужден пойти в новый садик (школу);
  7. ребенок не в силах примириться с тем, что вскоре в семье появится еще один малыш;
  8. родители разводятся;
  9. ребенок не ладит с отчимом (мачехой);
  10. малыш воспитывается в неполной семье либо живет не с папой и мамой, а с бабушкой и дедушкой или другими родственниками;

Консультации психолога для родителей помогут восстановить мир в семье, если папа и мама придерживаются диаметрально противоположных взглядов на воспитание.

Напоминаю, что вы можете получить ответ на свой вопрос в будущих статьях, если напишете его в комментариях. На сегодня всё. Не совершайте ошибок в воспитании.

Юлия Куколева

детский психолог

Родителям очень важно:

1. Быть взрослым
2. Принимать ребенка безусловно и безоценочно
3. Быть рядом всегда и по возможности
4. Оказывать поддержку -Вы его лучший друг и соратник
5. Следите за своим состоянием, чтобы не воспроизводить автоматом свой детский горький опыт.
Когда вы воспитываете детей, важно помнить что садовник создает максимально комфортные условия для роста дерева, но растет оно самостоятельно во всей красоте и силе.
Напишите в комментариях, а какие у вас принципы воспитания???

10407646_1607226669542616_2461205236971499326_n

С Рождеством!

Дорогие друзья, поздравляем вас с Рождеством Христовым! Пусть этот чудесный праздник наполнит вашу жизнь теплом, радостью и благополучием. Желаем вам мира, добра, любви. Пусть ангел-хранитель оберегает вас от всех невзгод!
lemrxpjmwx0

Что делать с вредными привычками наших детей???

B процессе развития личность ребенка легко формируется, но также и легко деформируется. Любое нарушение или дисгармония в окружении малыша или в отношении к нему может повлиять на его поведение. У ребенка быстро формируются стереотипы поведения, он легко приобретает некоторые привычки, которые, как на первый взгляд кажется родителям, не искоренимы никакими воспитательными мерами. Такое поведение или вредные детские привычки проявляются в том, что ребенок любит сосать палец, кусать ногти, вырывать себе волосы, ковырять в носу или тереть глаза, ритмично покачиваться из стороны в сторону. Иногда у малышей наблюдается тик.

Больше хлопот, чем перечисленные выше вредные привычки, приносят родителям потеря аппетита у ребенка, нарушения сна, недержание мочи или кала, агрессивное поведение, ночные страхи и вскрикивание во сне, а позднее — несамостоятельность, необязательность в школьных делах, рассеянность и мечтательность.

Тесный внутренний контакт с ребенком, нежное и последовательное руководство его действиями, неослабное внимание родителей к ребенку, разнообразные занятия и соответствующая возрасту детей требовательность к ним — это лучшая профилактика возможных вредных привычек, равно как и терапия, предотвращающая их появление или устраняющая их.

Приобретение вредных привычек характерно для определенного периода развития ребенка и не стоит преувеличивать их значения. Некоторые беспокойные или слишком добросовестные родители пытаются исправить поведение ребенка постоянными внушениями типа: “Не вертись”, “Вынь палец изо рта”, “Не грызи ногти” и т. п.

Таких родителей, конечно, можно понять, ведь не будешь же безучастно смотреть на такое “неправильное” поведение своего ребенка. Но необходимо иметь в виду, что причина может быть вполне безобидна—малыш просто “подсмотрел” такую манеру вести себя у другого ребенка или даже у взрослого.

В возрасте трех с половиной лет Марио неожиданно начал постоянно откашливаться, хотя никогда не жаловался на насморк или кашель. Малыш делал это бессознательно. Как вскоре выяснилось, он неосознанно подражал своей воспитательнице из детского сада, которая из-за своей простуды была вынуждена часто откашливаться.

Дурные привычки часто исчезают так же быстро, как и приобретаются. Обычно ребенок даже не замечает этого. Скоро его внимание переключается на что-то новое, и тревожные для родителей привычки уходят сами собой. Если же сконцентрировать внимание ребенка на них, постоянно одергивая его, то опасность их закрепления многократно возрастает,, так как ребенок видит в них средство привлечь к себе внимание взрослых. Избавиться от таких привычек ему будет очень трудно.

Для окружающих наиболее заметной привычкой ребенка является, видимо, сосание пальца. Выше уже говорилось, что сосательная потребность у младенца является физиологической данностью, которая постепенно ослабевает. Однако есть дети, которые до “детсадовского” возраста требуют для засыпания соску или берут в рот палец.

Каким образом можно отучить ребенка от этой привычки? Часто бывает достаточным, чтобы мать села рядом с ребенком на кровать; спокойно поговорила с ним перед сном, подержала некоторое время его ручки, чтобы ребенок мог успокоиться и заснуть.

zvsnxesc5ao

КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ ПОДГОТОВИТЬСЯ К УЧАСТИЮ В ОЛИМПИАДЕ

1. ТРЕНИРУЙТЕСЬ!
Перед олимпиадой следует выполнять как можно больше опубликованных заданий. Нельзя научиться хорошо решать задания, не выполняя их, подменяя их другими видами контроля. Постоянные тренировки дают опыт саморегуляции.
2. ТОРОПИТЕСЬ!
Тренируйтесь с секундомером в руках. Засекайте время выполнения теста, ограничивайте его. Без подобных тренировок, заставляющих работать в максимально быстром темпе, без имитации соревновательной ситуации невозможно смоделировать тот стресс, который вызывает любая олимпиада.
3. ПРОБУЙТЕ!
В тренировках применяйте правильную тактику, следуя всем рекомендациям по решению отдельных заданий. Например, не следует несколько раз перечитывать малопонятное задание, а нужно сразу же познакомиться с вариантами отве-тов. Ответ прояснит, что именно требуется в инструкции к данному заданию. Это конкретный пример тактики, которую следует испробовать.
4. ПРОПУСКАЙТЕ!
Научитесь пропускать трудные или непонятные задания. Помните: в тесте всегда найдутся такие задания, с которыми вы обязательно справитесь. Глупо не-добрать баллы только потому, что вы не добрались до «своих» заданий, а застря-ли на тех, учебный материал которых вам не известен.
Но такая тактика неприменима, если тест построен по принципу «лестницы» и начинается с легких вопросов. Тогда не стоит пропускать все первые задания.
5. УГАДЫВАЙТЕ!
Если вы не уверены в выборе ответа, но интуитивно предпочитаете какой-то вариант, то не оставляйте вопрос без ответа. Доверяйте своей интуиции. Такое доверие, как правило, приводит к росту баллов.
6. ИСКЛЮЧАЙТЕ!
Многие задания можно решить быстрее, если не искать сразу правильный ответ, а последовательно исключать те, которые явно не подходят. Метод исключения позволяет концентрировать внимание всего на одном-двух признаках, а не пяти-семи (что гораздо труднее).
7. ДУМАЙТЕ ТОЛЬКО О ТЕКУЩЕМ ЗАДАНИИ!
Когда видите новое задание, забывайте все, что было в предыдущем. Задания в тестах не связаны друг с другом. Эта установка дает и другой бесценный психологический эффект – забудьте о неудачах в прошлом. Думайте о том, что каждое новое задание – это шанс набрать баллы.
8. ЧИТАЙТЕ ЗАДАНИЕ ДО КОНЦА!
Не спешите понять условие задания по «первым словам» и достраивать концовку в собственном воображении. Это верный способ совершить ошибки в самых легких вопросах.
9. НЕ ОГОРЧАЙТЕСЬ!
В любом профессионально подготовленном тесте много заданий, с которыми вы просто не должны справиться (так запланировано). Более того, никто не дол-жен выполнить все 100% заданий.
Эта установка может пригодиться «круглым» отличникам, привыкшим при обычных методах контроля добиваться максимального результата. Если вы хотите стать первоклассным «тестовым» бойцом, учитесь не только наносить, но и «держать» удары.
10. ЗАПЛАНИРУЙТЕ ДВА КРУГА!
Спланируйте среднее время на выполнение каждого задания так, чтобы за две трети (максимум три четверти) сеанса пройти все задания «по первому кругу». Тогда вы наберёте максимум баллов на легких для вас заданиях, а потом сможете подумать и добрать что-то на трудных, которые вначале пришлось пропустить.
Если вы последуете этим советам, то еще во время тренировок увидите, как растут ваши результаты
WP_20151125_21_31_51_Pro

Этот метод поможет выяснить почему Ваш ребенок боится !

Чтобы успешно избавиться от страха, нужно грамотно выявить его причину. Существует несколько простых и доступных методик, которые можно использовать в домашних условиях. Несмотря на всю свою простоту, эти методики позволят получить точное представление об имеющейся проблеме. Попросите ребенка нарисовать то, что его беспокоит. В данном случае совсем неважно, умеет ли малыш хорошо рисовать или нет. Просьбу следует высказывать в тактичной, мягкой форме, не приказывая. Думается, что любая мама справится с этой задачей, потому что знает подход к своему чаду. Если ребенок больше любит лепить из пластилина, чем рисовать – пусть слепит то, что его тревожит. Рекомендации те же. Если данные способы не помогут – предложите малышу придумать сказку о том, что его беспокоит. Записывайте сказку на листе бумаги – во-первых, это пригодится в будущем, если тревога или страх возникнут снова, во-вторых, поможет визуализировать проблему. Просто поговорите с ребенком о том, что его волнует. Но не пытайтесь разговаривать об этом с малышами до 5-6 лет, или, наоборот, с детьми, которые старше. Совсем маленькие дети свои страхи еще не осознают в той мере, чтобы обсуждать и проговаривать их, а ребята постарше уже неохотно делятся с родителями своими переживаниями по поводу смерти или наказаний, опасаясь, что рассердят взрослых. В результате проблема только усугубится. Если же страх ребенка связан с темнотой или мифическими существами, он не будет рассказывать об этом из чувства стыда. Разумно, если с ребенком побеседует не мама или папа, а другой взрослый – но только тот, которому ребенок доверяет.
Присоединяйтесь ко мне в группу https://vk.com/detskijpsiholog  где я делюсь очень полезными материалами
ag_aIXuXN_8

ПРИТЧА О ПРОБЛЕМАХ

Однажды человек шел мимо некоего дома и увидел старушку в кресле-качалке, рядом с ней качался в кресле старичок, читающий газету, а между ними на крыльце лежала собака и скулила, как будто бы от боли. Проходя мимо человек про себя удивился, почему же скулит собака. На следующий день он снова шел мимо этого дома. Он увидел престарелую пару в креслах-качалках и собаку, лежащую между ними и издающую тот же жалобный звук. Озадаченный человек пообещал себе, что, если и завтра собака будет скулить, он спросит о ней у престарелой пары. На третий день на свою беду он увидел ту же сцену: старушка качалась в кресле, старичок читал газету, а собака на своем месте жалобно скулила. Он больше не мог этого выдержать. — Извините, мэм, – обратился он к старушке, – что случилось с вашей собакой? — С ней? – переспросила она. – Она лежит на гвозде. Смущенный ее ответом человек спросил: — Если она лежит на гвозде и ей больно, почему она просто не встанет? Старушка улыбнулась и сказала приветливым, ласковым голосом: — Значит, голубчик, ей больно настолько, чтобы скулить, но не настолько, чтобы сдвинуться с места…
P.S. В этом есть правда, мы часто ноем о том что нас достало, что надо что-то менять, но при этом кроме нашего нытья мы ничего не делаем!
pCYLA2hqoM0

Неприятие в семье– проблема несчастливых детей

Речь пойдет о несчастливых детях в обычных семьях среднего класса: где нет явных сексуальных домогательств, голода, брошенности, отсутствия физической заботы. Такие семьи внешне достаточно благополучны — родители стараются быть и выглядеть достойными людьми, не лишены способностей и талантов, бывают успешными в работе, имеют друзей. Все вроде бы нормально, а дети не чувствуют себя счастливыми, почти не уносят во взрослую жизнь согревающих душу воспоминаний детства. Было ли их «детство Родиной любви?». Трудно ответить однозначно: и «да», и «нет». «Нет», к сожалению, перевешивает. Оно часто становится ведущим в отношениях с людьми и самим собой.
Нам кажется, что в значительной степени это зависит от того был ли принят ребенок своими родителями или может быть одним из них и в какой-то мере: полностью без каких-либо условий и оценок или частично — с определенными оговорками и условиями. Полное принятие — это такое состояние, такой настрой души, в котором проявляется безусловность желания бытия другого человека, такого, как он есть. Буквальное значение слова «бытие» — быть Я, т.е. не просто быть живым существом, а приближаясь к своей духовной сущности, максимально реализовать свои потенции, не зарывая таланты и не упуская возможности, воплощая их в реальной жизни.
У родителей по отношению детям это состояние не редко выражается как стремление содействовать бытию ребенка такого, как он есть — 2Я для него сделаю все, что могу …». Полное, т.е. безоценочное и безусловное принятие близких или одного из них, позволяет ребенку переживать моменты психологической свободы: когда он максимально может быть самим собой и проявлять себя, без какого-либо страха сделать что-нибудь не так или услышать негативную оценку. В такие моменты ребенок испытывает глубокое доверие к близким и к себе, обращаясь к миру своей светлой стороной. И чем больше будет таких моментов полного принятия, тем более полно будет развиваться светлая сторона его личности, тем более адекватными его возможностям будут способы проявления себя в самом широком смысле: в общении с другими людьми и с самим собой, в познании мира и в творчестве, в работе. Человек, выросший в атмосфере принятия, самостоятелен в решениях, независим во взглядах и оценках, доброжелателен к окружающим и миру, искренен в осознании и проявлении своих чувств, доверяет себе, конструктивен, гибок и устойчив в разрешении конфликтов, т.е. творчески, последовательно, глубоко реализует свои возможности, сверяясь с собой.

HVMcPVruPmw

Что должен знать родитель, обращаясь к детскому психологу?

Дорогие друзья, хочу с вами поделиться своими мыслями по поводу неправильного представления о работе детского психолога.

Довольно часто ко мне обращаются родители с фразой: «а поговорите с моим ребёнком!» или примерно такого смысла.

У меня сразу возникает внутреннее противоречие. Как можно сразу лезть к ребёнку в душу, если не ясна ситуация, если нет совместной работы с родителями.

Это то же самое, что привести ребёнка к хирургу и сказать: «вырежьте ему аппендикс». А на вопрос врача: «а с чего вы взяли, что у него аппендицит? может вначале анализ сделаем?» ответить: «нет, я точно знаю! режьте поскорее!».

Друзья, психолог — это не врач. Это человек, который может вас направить, подсказать как действовать. Указать на ваши ошибки и объяснить как они влияют на ребёнка.

Ведь мы не гипнотизёры, поговорив с которыми у вашего ребёнка сразу всё наладится. Коррекция поведения, страхи, комплексы, агрессия — это всегда сложное состояние, которое не появилось внезапно. Точно так же и невозможно от него избавиться по мановению волшебной палочки за один сеанс.

Общая рекомендация «любите своих детей» — конечно правильна, но к сожалению не расставляет все точки над «И». Сначала проводится диагностика, определяется проблема и идёт планомерная работа. Только в тесной связке с родителями.

Тогда вы можете быть уверены, что будут результаты, которые вы ждёте, будут достигнуты.

Расскажите об этом всем, у кого есть дети. Это действительно важно!

Depositphotos_25272117_s800