Юлия Куколева
Блог о воспитании и развитии детей

консультациядетскогопсихолога

моего ребенка обижают в садике. что делать?

Написал мне папа мальчика которого обижают в садике. Спрашивает совета, как понять и что делать.
Признаки того, что ребенка обижают:
1) Ребенок не хочет идти в сад, плачет и отказывается утром даже вставать, когда его будят, радуется любой возможности остаться дома.
2) Часто возвращается из сада в плохом, подавленном настроении.
3) Без очевидной причины плачет.
4) он ничего не говорит о сверстниках, с которыми вместе проводит много времени в группе.
5) не рассказывать о том, как прошел день в детском саду.
6) Как правило, если ребенка обижают в детском саду, у него чаще возникают болезненные состояния, малыш начинает постоянно недомогать и даже болеть.
7) если на теле вы обнаружили царапины, ссадины и синяки, а ребенок путается и невнятно объясняет, что «упал», «стукнулся»;
8) если у вашего всегда аккуратного малыша вдруг внезапно стали портиться, пачкаться и рваться вещи, ломаться игрушки, которые он берет с собой в детский сад ;
Что делать?
1) Обязательно постарайтесь доверительно поговорить с воспитателями, они могут рассказать, что происходит, как они оценивают происходящее. В Расспросите воспитателя, часто ли обижают вашего ребенка сверстники. Кто обижает? В каких ситуациях? Не бойтесь высказать свое беспокойство, попросите внимательнее понаблюдать за отношениями вашего ребенка с другими детьми, особенно с обидчиками. Возможно, в группе есть забияка, который нападает на всех, а не только на вашего малыша. Если разговор с воспитателем не даст результатов, вы вправе обратиться к администрации детского сада
2) Попробуйте поиграть с малышом «в детский сад». Пусть куклы и роботы будут «детками и воспитателями». Разыграйте несколько ситуаций, когда непослушные «малыши» шалят. Как действует в этом случае воспитатель? Другие дети? А если медвежонок обижает зайчика, толкает его и дерется? Как это происходит? Что делать кукле? Понаблюдайте во время игры за реакцией малыша. Здесь важно и эмоциональное отношение ребенка к игре в целом, и отношение к «драчунам» и «обиженным». Кстати, в такой игре ребенок непроизвольно копирует реальное положение в группе — действия детей и воспитателей, и родители имеют возможность «поприсутствовать» в детском саду.